用AI谱曲、分析实验数据……成都“人工智能+教学”试点校开放展示活动举办
川观新闻记者 钟帆
4月18日，成都“人工智能+教学”试点校开放展示活动在成都市树德协进中学举办。活动通过学术交流、课例展示、专家报告和圆桌论坛，全面展现了成都市在人工智能与教育教学深度融合方面的创新实践和阶段性成果。
跨学科AI赋能示范课展示
在课例展示中，树德协进中学青年物理教师刘露执教的《重力加速度的测量》一课中，学生分组使用光电门传感器、磁感应强度传感器等数字化设备采集实验数据，通过学校自主研发的“树德号”AI平台进行实时分析和可视化呈现。成都市实验小学罗东来、李子夷老师联袂呈现的《从汉字出发——寻美姓氏》是一节融合语文、美术与AI技术的跨学科课程，学生首先探究姓氏汉字的文化内涵，然后运用AI绘图工具设计个性化字体，最后通过3D打印技术将作品转化为实物“姓氏纽扣”，实现了从文化认知到创意表达的完整闭环。成都树德中学老师谷雨的《古韵新声：诗词音律的算法织韵》则另辟蹊径，引导学生分析古诗词的平仄规律，使用AI作曲工具为《静夜思》等经典作品谱曲，在传统与现代的碰撞中培养学生的审美创造力。
圆桌论坛
随后举行的圆桌论坛上，来自南京邮电大学、西南财经大学、成都信息工程大学、成都市教育科学研究院中学教育研究所等高校和机构的专家学者，围绕“‘人工智能+教学’的困境与突围”展开深入讨论。他们提出要警惕“重器轻道”的倾向，强调AI可以成为教师的“助手伙伴”，但不能替代“人师”的价值引领作用；并从技术视角，分享了企业在助力教育数字化转型中的实践与思考。讨论形成了三点共识：一是要建立人机协同的新型教学关系；二是要推动AI应用从“点状突破”到“系统重构”；三是要加强技术伦理教育，培养学生的数字素养。
据悉，作为全国首批“智慧教育示范区”，成都市于2024年启动“人工智能+教学”试点校建设项目，首批遴选35所中小学开展探索实践。这些学校覆盖小学、初中、高中各学段，在资源开发、教学设计、课堂实施、作业设计、教学评价、教研活动等多个维度进行系统性创新，旨在形成“可落地、真管用”的典型经验，为全市中小学提供可复制、可推广的实践范式。
（主办方供图）
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